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Al igual que con “Ser pilo paga”, orientación de Generación E es equivocada

Según las estimaciones del Gobierno, Generación E beneficiará a más de 300.000 estudiantes. Foto: archivo Unimedios.

Aunque ya dejó de ser un anuncio verbal y existe un documento escrito de 60 páginas enviado al Congreso de la República para que inicie su trámite, todavía carece de claridad y rigor en algunos puntos. El profesor Leopoldo Múnera, del Departamento de Ciencias Política de la Universidad Nacional de Colombia menciona por ejemplo el de los recursos que se destinarían a gratuidad o equidad.

“Falta definir a dónde iría ese dinero si al Icetex o a la base de las universidades, también hay que explicar que ese dinero es solo para pagar matricula no el costo de la formación, entonces un porcentaje en la formación de ese valor; en la UN equivaldría más o menos al 10 % la formación del estudiante, lo cual no resolvería el enorme faltante de 18 billones de las universidades públicas”, explica el docente, invitado al programa UN Análisis de UN Radio.

Otra invitada, Irene Rodríguez, psicóloga y consultora en educación, se refiere a la manera cómo tanto “Ser pilo paga” como “Generación E” se centran en temas de recursos sin plantear reformas estructurales para la educación superior, “poner recursos a una iniciativa que no me garantiza resultados o que genere incertidumbre tiene riesgos financieros importantes”, dice la experta.

De otra parte, Julián de Zubiría, otro de los invitados al programa, aprovecha para explicar el tema de los fondos y su pertinencia. Escuche estos y otros aportes.

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