Canasta educativa, metodología y estimación de costos en Bogota D.C.

El estudio Canasta educativa, metodología y estimación de costos en Bogota D.C. realizó un trabajo de campo y consiguió la información requerida para definir los insumos de la canasta educativa, según los servicios y necesidades ofrecidas por los colegios en el momento de la recolección de información.

Después determinó los costos de los insumos, bienes y servicios que el colegio tiene para ofrecer a la comunidad y permiten determinar los elementos esenciales que hacen posible un servicio educativo de calidad.

La canasta estándar se define como el conjunto y el valor de los insumos, bienes y servicios requeridos para prestar un servicio educativo de calidad y se construye con estándares básicos establecidos en estudios nacionales de comportamiento de variables e indicadores del sector.

Tanto para la construcción de las Canastas Reales como las de Referencia se determinaron cuatro componentes: recurso humano, planta y recursos físicos, alumno y administración y gestión del servicio.

Este libro presenta la metodología usada en el estudio, la conceptualización y las redefiniciones de las tipologías, según la legislación, los resultados del trabajo de campo, los elementos esenciales de cada componente y el sistema de costeo para definir y construir la canasta de referencia que el estudio considera Canasta Básica o Ideal para ofrecer una educación de calidad.

Aunque el estudio define la Canasta Educativa con alcances y resultados significativos, la metodología y aplicación tiene limitaciones que deben tenerse en cuenta para las actualizaciones de los costos y futuros ajustes en los insumos por componente.

Este libro se estructura en cuatro partes: Definición y estimación de costos de la Canasta Educativa Real en Bogotá, que define las premisas teóricas y metodológicas para la estimación de la Canasta Educativa Real. El segundo, Hacia una educación de calidad: estimación de la Canasta de Referencia, establece los criterios para la construcción de la Canasta de Referencia y define y estima sus componentes esenciales. El tercero, Análisis comparativo de costos: Canastas Reales, Canastas de Referencia, presenta un análisis comparativo de las Canastas Reales y las Canastas de Referencia.

Y el cuarto, La función de producción en el sector educativo, presenta algunos planteamientos sobre la metodología de la función de producción; hace una reseña de trabajos asociados a la función de producción, enfatizando en estudios de caso existentes y resultados obtenidos; propone un referente en torno a un modelo genérico a través de la función de producción del sector educativo y especifica una metodología para la estimación de una función de producción educativa asociada a una muestra de colegios de Bogotá.

El Centro de Investigaciones para el Desarrollo, CID, de la Universidad Nacional de Colombia, pone este informe a disposición del público para difundir, mejorar y complementar la metodología para el estudio y la estimación de la canasta educativa y para promover el debate y la reflexión sobre los criterios de asignación de los recursos del sector educativo.